赵媛媛 石春花

[摘 要] 随着我国高等教育育人目标的转变，如何在高校教育过程中，充分挖掘专业课程中的思政元素，使两者相得益彰，成为高校教育改革的重要内容之一。该文详细分析了作者所在院校生物医学工程专业的“放射治疗技术学”课程的教学现状，以此为基础，按照思政教育要求，充分、深入挖掘该课程中所蕴含的思政元素，探索将思政课堂融入的全过程。从教学目标、教学内容设计、教学方式手段、考核方式方法、教师水平提升五个方面详细说明思政元素的融入，以期达到价值塑造、能力培养、素养提升、教学质量提升的教学目标。最终的教学效果评价说明，融入思政元素后的“放射治疗技术学”课程的教学过程完全符合目标要求，即教学质量大幅提升的同时，学生的综合能力、素养也得到全面发展。

[关键词] 放射治疗技术学;思政元素;教学目标

2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”[1]从国家发展的战略高度出发，深刻阐明了思政课堂的重要意义，强调了立德树人的根本任务。2020年6月，值哈尔滨工业大学百年校庆之际，习近平总书记致信祝贺，再次强调高校教育要担负起立德树人的根本任务。根据教育导向要求，作为一名高校专业课教师，应深入思考如何将思政教育融入专业教学，进而完成立德树人的总目标。……