张海力 彭泽民 施莹弘

[摘 要] 产教融合和创新创业等政策的落实需要高职院校有高质量的科研成果和科研团队，当前松散的项目式科研团队已无法满足高职院校发展的需要。该文在分析当前高职院校科研团队现状基础上，提出以校地共建的公共技术服务平台为依托建设紧密型科研团队，解决目前科研团队存在经费不足、项目欠缺、缺少科研条件和无法保障科研时间等难题。同时以紧密型科研团队和公共技术服务平台促进产教融合和创新创业的发展。

[关键词] 公共技术服务平台;高职院校;科研团队

一、引言

高职院校是服务地方经济、产学研深度融合、培养高素质技能型人才的主体[1]。在高职院校建设过程中，专业建设是主体，学科竞赛是亮点，校企合作是重点，科研是点缀，直接结果就是在高职院校没有紧密意义上的科研团队。在国家推进创新创业和产教融合等政策的指引下，高职院校科研团队在赋能本地产业发展上的作用逐渐凸显，企业技术研发、技术转移转化和人才培养都与科研团队息息相关，培养紧密型、创新型科研团队在高职院校建设中逐渐成为共识，越来越多的学校和教师开始探索高职院校科研团队的建设和发展。如黎明职业大学陈婷和金华职业技术学院韦清提出的协同创新模式下的高职院校科研团队建设[2，3]，岳阳职业技术学院的胡海林等人提出的多元化和跨学科科研平台建设措施[4]，以及常州纺织服装职业技术学院的袁霞提出的教师、学生和企业技术人员组成的混合科研创新团队模式[5]，上述文章都对科研团队建设进行了剖析，并提出了诸多有益的建议和措施。……