魏宝文

摘 要 随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布，语文任务群教学的理念深入人心。在进行语文任务群教学的过程中，教师要转变观念，牢固树立核心素养的意识，增强任务设置和活动设计的能力，整体提高学生的学科素养。教师要积极思考，善于整合教学资源和学习内容，提高课程开发与设计的能力;要勇于探索，寻求教学方式的转变，谋求教师与课程的共同发展。

关键词 核心素养;任务群教学;学习任务;学习活动

2020年，《普通高中语文课程标准（2020年修订）》正式颁布，任务群教学的理念已经深入人心。虽然新课程改革尚未在我省全面铺开，统编版《语文》教材尚未在我省广泛使用，但是作为一线教师，我们以新课程理念指导教学的实践与思考一刻也没有停歇。本文仅以笔者在使用人教版语文教材进行学习任务群教学的实践为例，谈一点自己对于学习任务群教学的认识和思考。

“語文学习任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。对于任务群教学，大概有以下几点认识。

一、以学习任务驱动教学

与传统的单元模块教学模式不同，语文学习任务群教学模式更注重群文教学。所谓群文，即一组文章，教师为了完成某一个（组）教学任务，将几篇文章组合起来，形成围绕某一个主题（专题）的一组文章，进行教学。在这其中，任务是组织教学的内在驱动力。……