郑立新 郭君红

随着信息技术的迅猛发展及信息社会的来临，网络已经渗透到社会生活的方方面面，网络既是数据传输的物理基础，也是支撑信息社会的重要基础设施。理解网络基本知识，熟练使用典型网络服务，是现代信息社会中生存与发展的基本技能之一，也是每个高中学生的必备素养。《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》针对网络基本知识和实践应用设置了选择性必修课程模块2——网络基础。教师在实施“网络基础”模块教学时，应了解其整体内容特点，制订可行的教学规划，选择恰当的教学策略，以达到理想的教学效果。

● 内容特点

“网络基础”模块包括“网络基本概念”“网络协议与安全”和“物联网”三部分，整体来看，本模块内容有以下特点。

1.以学科核心素养为导向

高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。

信息意识的提升主要体现为学生深刻理解网络对现代社会发展的意义，在遇到相关问题时，能想到网络在其中可能发挥的作用，能在自己的日常生活和学习中自觉利用基于网络的各种应用，在对物联网产生形象认识后，遇到相关产品，能分析出其中可能存在的数据采集方式，乐于与他人分享使用网络的经验和趣事，积极发现和探索新的网络产品与网络应用。

关于计算思维方面的培养主要体现为要让学生在逻辑上抽象地理解网络的运行，能从协……