陈玫蓉

【摘要】本文论述将京族文化融入幼儿园体育游戏教学的策略，建议培养幼儿的规则意识，加强游戏协作能力;多角度创设体育游戏培养游戏热情;加强交流合作，进一步了解京族本土文化;融入本土文化活动，丰富体育游戏运动形式;注重体育游戏评价，培养幼儿的本土文化情感，从而发展幼儿的体育运动能力。

【关键词】京族文化 幼儿园 活动 体育游戏

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）05-0151-02

幼儿园体育课程是培养幼儿身心健康发展的有效途径。在幼儿体育活动中，教师要设置一定的体育活动项目，在学习本土文化的基础上，充分调动幼儿的体育运动热情，发展幼儿的体育运动能力。体育游戏是幼儿园体育活动的重要表现形式，基于儿童对游戏活动的学习兴趣，在体育游戏中融入地方文化的元素，不仅能够调动幼儿的家国情怀意识，而且能够提升幼儿的体育运动能力，有利于发挥幼儿的体育积极性、主动性和创造性。以下，笔者就京族文化在幼儿园体育游戏中的有效利用价值，同时从幼儿身心发展的角度，充分结合体育游戏的活动形式和地域文化特点，探究京族本土文化在体育游戏的应用策略。

一、注重规则意识的培养，加强幼儿的游戏协作能力

体育游戏是幼儿体育运动的主要活动形式。体育游戏的顺利开展离不开教师的精心组织，在精准把握体育游戏内容学习的前提下，更好地发挥体育游戏的功能。在幼儿体育运动过程中，教师要充分挖掘本土京族文化教育资源，组织开展唱哈歌、跳京族舞、设计京族服饰、画葵帽等系列活动，让京族本土艺术文化成为幼儿体育游戏的重要活动形式。……