马九生

【摘要】小学数学是小学教育体系中的重要组成部分，将网络信息资源应用到小学数学教学中，有利于激发学生学习兴趣，发展学生数学思维.实践与理论都证明，在小学教育中合理应用网络信息资源，能够起到较好的成效.鉴于此，本文将论述网络信息资源在小学数学教学中的应用困境，并提出相关具有针对性的策略.

【关键词】网络信息资源;小学数学;教学;应用

随着我国信息技术的快速发展，网络信息资源已经被应用到各个领域，并取得了卓越的成效，这里面也包含小学数学教学.新课改背景下，将网络信息资源应用于小学数学教学已然成为大势所趋.网络信息资源的融入使小学数学教学拥有了全新的面貌，不仅课堂教学一改原本枯燥沉闷的状态，学生的课后自主学习也得到了更具针对性的帮助.因此，小学数学教师需要对网络信息资源保持开放的态度，积极接纳其中的有利因素，并对该类资源的使用情况加以监督，从而打造全新的教学模式.

一、网络信息资源在小学数学教学中的应用困境

（一）网络信息资源的整合力度不足

现阶段，在大多数小学数学教学中，通常都会应用到投影仪、幻灯片等多媒体设备来辅助教学的开展，在网络信息资源的应用上，也通常会利用图片、音视频以及文字等多种网络信息资源.小学数学教师若能有效优化整合网络信息资源，就能够进一步提高课堂教学的成效，吸引……