殷丽丽

摘 要：随着现代教育理念的实施，核心素养培训现已成为教育改革和创新的主要目标。中学生物学教师正在开发核心素养教育，因为通过将面向生命的教育内容引入中学生物学教育中，它可以吸引一些学生的兴趣并激发他们对学习的兴趣，从而提高中学生物学教育的有效性。在这种情况下，有必要激发学生通过日常生活中的材料来学习生活中的生物学，以便他们能够感受到生物学在生活中的价值和意义。文章根据核心素养培训目标，分析和研究了如何在中学生物学教育中引入以生活为导向的教材，以提高中学生物学教育的水平和质量。

关键词：核心素养;中学生物学;面向生活的教育

在中学生物学课程中引入以生命为导向的内容可以帮助学生获得与生物学学习有关的生活经验。因此，在转化知识系统中可能存在某些潜在的认知，以解决生物学习的存在，实现相关问题知识的内化和扩展。因此，根据核心素养的培养目标，初中生物学可以通过创新和改革生活导向的教学模式，尽可能满足学生的多样化需求，从而提高中学生物学教育中学生的核心素养培养效果。

一、 核心素养背景下以生命为中心的教育在中学生物学中的重要性

对于中学生而言，传统的以考试为中心的教学理念下的生物学发展和教育不能有效地激发学生的学习热情。这是因为大多数中学生物学教师在进行教学活动时所采用的教学方法相对简单，可以仅依靠教科书的内容来教给学生纯理论知识而忽略生物学的实际特征。……