吴妍虹

摘 要：写作一直以来都是小学生学习语文中的一个重难点，小学生由于其自身年龄限制，导致眼界见识以及对各类事物的了解程度不够，小学生在进行写作训练时，往往会有写作素材匮乏的感觉。然而，小学语文教材中提供了大量优秀的文章或者片段节选，语文学习园地中也提供了大量拓展内容，课后练习中也存在许多精心设计过的以读促写方面的写作习题。语文课本不仅承载着小学语文知识，还为小学生的写作训练提供了优秀的素材。因此，语文教师要将课本的阅读与小学生的写作训练结合起来，读写结合，以读促写，促进小学生写作能力和表达能力的提高，进而提高小学生的语文综合素质。

关键词：小学语文;以读促写;阅读教学

小学语文是小学生最早接触的学科之一，通过对小学阶段语文课本的学习，小学生的语言表达能力和写作能力都会得到提升，小学生的综合素养也会不断提升，素质教育的要求也会增加。而作文作为小学语文教学工作任务中的一项，对小学生写作能力的提高和书面表达能力的提升，以及小学生思维能力的提升都有很大帮助。而通过阅读，小学生通过阅读，理解文章所描写的内容，进而理解作者所要表达的情感和人文内涵。阅读既需要学生的认读能力也需要理解能力。在小学语文的课程规划中，写作与阅读是密不可分的，大量的阅读是小学生写作能力提升的基础，丰富的阅读篇目也为写作训练提供着素材;写作则是小学生阅读的展开和延伸，更是小学生阅读能力和阅读积累情况的反映。……