张泉山

摘 要：在初中语文课堂教学中，教师的提问方式和提问技巧会影响学生的思维方式和学习效果。因此，对初中语文课堂教学的提问策略进行分析，以期提高课堂教学效率。

关键词：初中语文;课堂教学;提问策略

初中语文学科与其他学科相比，其知识点多而杂，学习过程相对较为枯燥，再加上初中学生的注意力极易受外界干扰，所以，以往填鸭式、灌输式的课堂教学方式已跟不上时代发展的步伐，急需革新。目前，高效的提问策略对初中语文课堂教学有着极大的促进作用。本文对提问策略在初中语文课堂教学实践中的运用进行分析，以期提高初中语文课堂的教学效率。

一、提问要激发学生的情感共鸣

初中教材中的课文都是饱含作者思想和情感，是能够激发学生共鸣的文学作品。学生是课堂学习的主体，教师想要让学生充分体会到文章的思想感情，必须充分激发学生的共情能力，让学生将自身当作文章中的主人公或者是作者，将自己融入这一文学作品之中，去细细体会、细细感受文章中主人公、作者的感情变化[1]。这种方式能够帮助学生更好地理解课文，体会课文想要传达的思想感情，通过有深度的提问促使学生认真思考文章到底讲了什么内容、想要传达什么样的思想，从而帮助学生进入文章所描绘的情境之中，理解作者的写作意图。初中语文课堂教学中，教师提问时不应过于直接，而是要进行启发性提问，通过一个又一个的问题激发学生的好奇心和学习热情。……