梁胜根

【摘要】导学案由“学案”和“导学”两个部分组成，是教师的教案和学生的学案的有机结合。物理学科习惯是指学生在学习物理的过程中所应具有的学科素养。在初中的物理课堂使用导学案能够提高课堂效益，帮助学生培养良好的物理学科习惯。例如，课前预习习惯、上课笔记的习惯、积极思考乐于探索的习惯等。

【关键词】导学案;物理学科习惯;探究 一、什么是导学案

导学案由“学案”和“导学”两个部分组成，是教师的教案和学生的学案的有机结合。在近几年的实践和思考中，笔者认为导学案跟传统的教案相比，导学案的着眼点和侧重点应该放在如何充分调动学生的学习主动性，更大限度地激发学生自主学习的内驱力，注重以问题探讨的形式帮助学生浅入深出，将复杂的问题简单化，将抽象的概念形象化。

二、什么是物理学科习惯

习惯是一个人最重要、最稳定的素质。这里所要探讨的只是众多习惯中的一小方面：学习物理所必须具备的一些学科习惯。

物理学中包括力热光电声五大板块，是自然科学与社会科学相互结合的一门重要学科。许多学生很喜欢物理学，因其内容丰富有趣，但是又害怕它知识点抽象难懂，内容多、杂、乱。也有学生说：“物理一学就会，一听就懂，一多就乱，一长就忘，在考试中很难得高分。”这说明学生在学习物理的过程中，学习方法不当。如果在平时养成良好的学习习惯，那么，学习物理也就会变得轻松自如。……