谈秀芳

摘 要：语文学科的特点决定了学生预习学习的可能性和自由度，它不像数学、物理一样有一定的逻辑，学生在预习中通过自学无法一下子弄懂。语文只要学生愿意钻研、认真阅读，即使不能完全明白其中的内容和知识内核，也能對新内容有比较全面的接触，甚至了解。所以给学生传授一定的预习方法，对于课堂教学与学生的学习是一种有效保障。

关键词：初中语文;学生;预习方法

知识是无限的，学习知识的道路也是没有边界的。如果学生能养成自主学习的能力，不仅仅在学生时代，在以后工作、生活中也能学到更多的知识。现在社会变化日新月异，不断学习新知识显然是以后生活、工作中的主旋律，是保证自己立于社会，不被轻易淘汰的筹码。初中生处在成长的关键阶段，通过语文这门学习灵活、内容包容强的学科，通过预习教学这样一个环节，培养学生的自主学习能力和意识，是语文教学的又一个意义。我们知道，教学从来都不仅仅是传授死知识，还有思想、方法、价值观等，所以，如何更好地开展初中语文的预习教学，实现语文教学的更大价值，接下来本文就以此展开论述，与君共勉。

一、迎合学生心理，开展互助学习

不管初中生自己有没有意识到，他们心里都有一种超自信的自我认识，这种认识让他们不论是在人际交往中，还是学习中都充满了激情或者热情，甚至义气式的冲劲。针对初中生这种心理，老师在开展……