南晓春

摘 要：随着国家教育规划纲要的颁布，学生的全面发展已经提上了教育日程，尤其在初中教育中，体育与健康非常关键，它是学生全面发展的基础。

关键词：初中体育与健康;课堂教学;游戏运用原则

在初中体育与健康课堂教学中，立足学生实际，结合教学内容运用好教学原则，这些原则是教学实践者通过多年的教学积累而成的，是经实践检验而总结出的客观规律。因此，在初中体育与健康课堂教学中运用游戏方式，就必须遵守一定的教学原则：即有教育性、针对性、创新性等。

一、体育与健康教学中游戏运用要遵守教育性原则

新课改背景下的体育与健康教学强调学生的全面发展，因而教育的内涵体现为三个部分，即益智、益体、益德，这对于价值观正在形成时期的初中生而言就非常关键。在体育活动中，学生要明白不仅仅只是锻炼身体，而更要体现一种思想的教育内涵，要求通过体育与健康培养学生的人格意识、独立意识、奋斗意识，要在体育与健康教学中完成学生人格的塑造。比如，通过竞技类的体育游戏塑造学生坚强的意志和不畏困難的人格精神，能够培养学生勇于挑战困难的情志。同时，作为游戏活动，它们有明显的竞技原则，在明确的原则之下，通过参与活动可以锻炼学生对规则的遵守意识。苏霍姆林斯基说：“我们力求使学生深信，因为经常的体育锻炼，不但能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。……