摘  要：作为语文教学中的关键与核心，语文写作既是一个重点，也是一个难点，如何破解这个瓶颈，实现教师与教学对象的双优化、双提升，长期以来，广大教师也作了很多有益尝试和积极探索。其中，分段训练模式凭借其特性与优势受到了广泛认可与青睐。基于此，本文主要通过对小学语文写作教学中分段训练模式的应用进行浅析，进一步掌握其教学原理，以此达到学用结合，实现教与学的双向良性互动。

关键词：小学语文;写作教学;分段训练模式;实践应用

写作教学涉及思想道德素质、身心文化、科学文化素养等方方面面，可以说，它是学生综合能力和素质的集中展现。在小学阶段的语文教学中，由于学生认知能力、思维能力、情感体验的欠缺，使得学生在情感处理、文字把控上具有一定的局限性。但是，分段训练模式的合理应用，在把复杂的作文予以段落切割的同时，还能展开针对性训练，有效规避学生思想上、认知上、情感上的不足，对作文进行简单化的处理，从而大大强化了学生的获取能力，激发学生的写作兴趣。

一、分段训练模式的主要特性

分段训练模式主要是根据语文教学内容所具有的关联情况，划分成多个相互连接的小部分，同时各个小部分都具有不同的知识点。和完整的知识点对比而言，划分后的知识点更为简单，难度有所降低。因此，学生学习难度也随之降低。在小学语文教学中，借助分段训练模式展开写作教学，应该先从最基础的句子入手，再到一段，最后到全篇创作。……