魏连义

摘 要：小学教育是素质教育中最基础也是最为关键的一个环节，在新课程改革中如何提高小学的教育质量和水平是非常值得探讨的问题。小学教学水平对后期高等教育有着十分重要的影响，而数学作为一门较抽象和理性的学科，在实践层面和思维层面对学生有着巨大的影响，如果能将德育与小学数学教学联系起来，对于学生更好地进行数学学习，体会这门学科的魅力，以及培养学生的综合素质能力等都有极其重要的作用。基于此，首先通过阐述在小学数学教学中渗透德育的现状，其次为如何在数学教学中结合德育提供了几点举措。

关键词：小学数学;教学;德育;策略分析

在小学这一非常重要的教育时期，教师要充分发挥引领者的作用，真正地把教书和育人联系在一起，将德育渗透到小学数学实际教学当中。通过潜移默化的影响，让学生学习到良好的行为准则和思想品质，帮助他们塑造正确的人生观、价值观和世界观，更好地帮助他们成长。这样才能达成学校办学的目的，培养出身心健康的、具有良好道德情操的、积极向上的社会栋梁。数学学科作为一门极其理性的科学，如何将隐含在较强理性科学背后的德育内涵激发出来，进行道德渗透教育，仍然是一段漫长的探究过程。在大多数人的传统观念中，德育往往出现在思想品德的课堂上，与数学教学好像毫无关系，但是事实上无论哪一门科目，哪种教学方式，都必须要拥有德育，缺失了德育的教学学科是失败的。……