崔征 韩莉

摘 要：高校思政课实践教学是高校思政课两大支柱之一，是深化思政课理论教学的关键节点，是提升高校思政课教育实效的关键途径。各高校在近年来都对思政课实践学的内容、方法等有所创新，并取得了一些成就，如具有鲜明的时代导向性、更有效凝聚作用等，但在新形势下高校思政课实践教学也存在着一些明显的不足，这些问题都严重降低了高校思政课实践教学的实效。本文正是对这些成就和问题进行梳理，以期对相关问题研究提供思路。

关键词：高校思政课 实践教学 实效 困境

1 高校思政课实践教学的定位与特征

1.1 高校思政课实践教学的定位

实践教学，顾名思义，就是课程过程中涉及社会相关的教育教学。辨别高校思政课是理论课程还是实践教学课程，不能简单地依据教育教学场所是学校课堂还是在校园外的社会上，而应该参考在教学过程中涉及的知识点是否涉及社会问题的分析、检讨、解决和总结。理论课是高校思政课基本理论知识单项传授，是课程教学的保障，是实践课的基础和指导，而实践课是进一步实现和强化理论课的重要途径。即思政课实践教学，就是在完成思政课理论教学的基础上，通过具体实践路径，达到思政课课程基本理论和知识点的进一步理解吸收和转化，从而能够理论联系实际。因此高校思政课实践教学可以分为两个部分，课内实践教学和课外实践教学。前者……