“互联网+”背景下黄土高原边区幼儿家庭教育的思考
2021-03-24许卫锋
许卫锋
摘 要:中国特色社会主义现代化包括学校教育现代化、家庭教育现代化、社会教育现代化。而家庭教育现代化受地域的影響很大,本概念自身的外延也比较广,因此,笔者从西北黄土高原县城环县的幼儿教育为研究阵地,以“互联网+”背景下如何推进幼儿家庭教育优良化、健康化的发展。
关键词:“互联网+”;黄土高原边远区;幼儿家庭教育
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2021)03-0001-02
【Abstract】The modernization of socialism with Chinese characteristics includes the modernization of school education,family education and social education. The modernization of family education is greatly influenced by the region. The extension of this concept is broader. Therefore,the author takes the early childhood education in the county seat of the Northwest Loess Plateau as the research front,and how to promote the development of the family education in the context of "Internet plus".
【Keywords】"Internet plus";Remote areas in the Loess Plateau;Family education for children.
笔者认为一个家庭对孩子的影响和教育是深远的,是植根于思想的,教育不仅仅是教和育这么简单,尤其是在当下,“互联网+”背下各行各业颠覆性的变革,让我们甚至没有停下来思考为什么出发的机会,幼儿教育承载着民族复兴的大任。而我国农村人口居多。经济相对落后,思想陈旧,对教育只看结果不看过程的现状依然严重。就“互联网+”背景下幼儿家庭教育展开了深入的调研,较为全面地展开论述当前幼儿教育的现状,提出个人看法愿与同仁们一同交流。
1.教育者的自身学习力不强
根据自制的调查问卷的结果显示有70.5%的家庭教育的主要负责人是母亲,而恰巧西北黄土高原边远山区男耕女织,男主外女主内的自然分工还在,母亲承担的家务占大部分,这些妇女们对互联网的认识87%仅限于一部智能手机,况且她们对诸如快手,抖音之类的娱乐APP感兴趣程度远大于对学习APP的认知程度,所以我认为欠一个学习型的妈妈是很可怕的。家长对孩子当下的教育应该是有启发性的,鼓励性的,创造性的,生活是最好的教材,父母才是最好的老师。……
