倪瑾

摘 要：小组合作模式在初中班级德育管理的应用实践中，可以让班级小组之间形成竞争与合作关系，小组成员之间发挥自身优势，积极地展现自我，共同努力完成各类学习与班级任务，能够更好培养学生集体主义精神、责任意识和竞争精神，有利于学生之间取长补短，互相学习与共同进步。本文主要从科学合理组建小组和进行任务分工，制定班级量化考核细则和小组公约，加强小组文化建设以及培养荣誉感，培养学生自我管理能力和进行评价共四个方面进行研究，探究小组合作模式应用于初中班级德育管理的实践策略。

关键词：小组合作;德育;初中班级管理;评价

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0161-02

【Abstract】In the application of group cooperation mode in moral education management of junior high school classes，it can form a competition and cooperation relationship between classes and groups. Members of the group play their own advantages，actively show themselves，and work together to complete all kinds of learning and class tasks. It can better cultivate students' collective spirit，sense of responsibility and competitive spirit，and help students learn from each other Learn from each other and make progress together. This paper mainly from the scientific and reasonable formation of groups and task division，the development of class quantitative assessment rules and group conventions，strengthen the construction of group culture and cultivate the sense of honor，cultivate students' self-management ability and evaluation，and explore the practical strategy of group cooperation model applied to junior high school class moral education management.

【Keywords】Group cooperation;Moral education;Junior high school class management;Evaluation

小组合作模式受到很多国家和地区教育领域的青睐，在初中班级德育管理的实践中也可以应用小组合作模式。班级作为一个整体，主要由班主任负责整个班级的管理工作，由于班级事务繁多，仅仅依靠班主任管理是远远不够的，还需要学生自身具有自我管理和自我教育的能力，而小组合作模式能够更好地发挥学生自身的力量，启发学生自主管理意识，更好进行班级管理。初中班级管理中，班主任可以结合德育管理的理念，将小组合作模式融入其中，根据所教班级的实际情况，科学合理地开展相关实践，进而提升班级管理的效果。

1.科学合理组建小组和进行任务分工

新时期的初中班级管理中，班主任应该结合德育教育的理念与素质教育的要求，实行以德育为基础的班级管理，以此提高班级管理的效果，促进学生健康成长与综合素质的发展。……