韩梅

摘 要：英语一体化教学在技工教育中具有重要意义。为切实提高英语课程教学质量，技工院校英语教师需主动开展教学改革创新，尝试建构英语一体化教学模式，提高学生英语综合学习效果。本文就技工院校英语一体化教学进行研究分析。

关键词：技工院校    英语教学    一体化教学

技工院校主要培育技能型人才，英语是技工院校的重要学科，有效地开展英语教学，对于培养学生实践能力具有重要意义。在开展英语课程教学工作时，教师可进行一体化教学指导，突出学生英语学习主体性，以实现英语课程教学改革预期目标。

一、一体化教学概述

一体化教学，主要是以工作任务为教学载体，驱动学生在工作任务完成过程中获得技能知识点，并提高学生综合学习效果。一体化教学模式打破了传统理论灌输的教育模式，对教育资源进行重新整合，并围绕实际学情，创设虚拟的工作情境，模拟相关职业活动，使学生所学理论知识得到充分实践应用，有效提高学生动手实践能力与操作水平。一体化教学模式将理论学习与实践应用结合起来，不仅能够促进课堂教学结构更加科学合理，为学生营造高效学习环境，而且能促进学生综合能力的提升。

二、技工院校英语一体化教学实践探讨

（一）教师主动开展教学改革创新

在实际教学工作开展过程中，英语教师需根据技工院校的英语教学大纲要求，灵活调整教学计划，并筛选合适的教学资源，促进教学环境与学生职业技能培养的融合，为学生建构有针对性的一体化教学模式和职业工作情境，让学生在职业体验过程中学习与探索。……