高水平公共实训基地建设“3+3+X”模式的探索与实践
2021-03-24胡青玲
职业·下旬 2021年2期
胡青玲
摘 要:高水平公共实训基地建设是职业学校改善办学条件、加强专业建设、增强人才培养能力的重要保障。笔者结合浙江省机电技师学院高水平公共实训基地建设的创新实践,对如何推动高水平公共实训基地建设,进行了全面深入的阐述。
关键词:实训基地建设 高水平 职业教育改革
一、高水平公共实训基地建设中存在的问题
公共实训基地在建设方面存在以下三个比较突出的问题。一是职业教育区域内存在多所同类型职业学校专业设置雷同、教育教学设施建设重复的问题;二是在公共实训基地内形成了重硬件投入轻内涵建设、职业教育资源投入不足和浪费并存的尴尬局面;三是职业学校和行业企业普遍缺乏资源和利益的共享机制。
二、高水平公共实训基地建设应遵循的原则
针对上述问题,笔者认为,在高水平公共实训基地建设中,应遵循定位精准原则、校企共建原则和资源共享原则。
(一)定位精准原则
服务区域经济建设、发挥区域内辐射引领作用、培养高质量人才和实现学生最充分就业,是高水平实训基地建设精准定位的原则。定位精准原则要求,高水平实训基地建设要有合理的布局、鲜明的特色、适度的规模和先进的设备,具有服务区域经济发展的不可替代性。
(二)校企共建原则
高水平实训基地建设主体具有多元性特点,政府、学校、企业以及其他社会力量共同参与是其多元性的具体体现。……
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