王新光

摘 要：本文在调研的基础上，对技工学校古诗文教学的现状进行分析归纳，以期发现存在的深层次问题，找到适合于技工学校古诗文教学的方法和路径，提出合理的教学建议。

关键词：技工学校    古诗文    教学现状    对策

技工学校作为我国中等职业教育的重要组成部分，为社会培养了大批应用型技能人才。受各种主客观因素的影响，当前技工学校古诗文教学存在一些问题。如何有效提升学生学习古诗文的效果，让学生的古诗文素养得到切实提升，是摆在广大语文教学及教研人员面前的重要课题。

一、技工学校学生学习古诗文的收获

古诗文是中国文化的根基、脉络和基因，学习者可以从中体味古诗文之理、意、情、趣、美。

技工学校教育阶段是学生身心发展的重要时期，是其人生观、价值观、道德意识等逐步形成的关键时期，是促进学生心智成熟的重要阶段。技工学校学生学习古诗文，不应只是解决字词障碍、译文，而应该收到以下效果：学生毕业多年后，还能背诵学过的古诗文;看到古诗文的篇名、作者、句段等有亲切感，能够联想起相关的知识、故事、人物，内心升腾起对民族文化的认同感、自豪感。

二、技工学校古诗文教学现状

（一）教师方面

1.教师的教学经验及专业化情况

由于受现实条件的制约，技工学校教师在所学专业与任教学科方面的匹配度不够理想，部分教师缺乏专业的训练和知识素养。目前，部分技工学校的主要关注点在技能大赛、常规教学活动等方面，对文化课教师专业提升的重视程度不够，较少组织文化课教师进行系统的专业学习。……