姜游邦

[摘   要]人文素养的培养关系着学生的思想道德发展和综合素质提高。在新课改背景下，农村高中班主任应注重培养学生的人文素养，在培养学生良好修养和高尚情操的同时，使学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

[关键词]新课改;农村高中;班主任;人文素养

[中图分类号]   G635        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）09-0082-02

在新课程改革的教育背景下，农村高中的班主任教育工作也发生了新的变革。鉴于以往应试教育偏重学科教学的弊端，当前的高中教育在提升学生学业能力水平的同时，更加注重对学生思想道德以及人文精神等方面的培养。众所周知，学生的学习生活与班主任的教育管理息息相关。班主任在培养学生人文素养的同时，要注重切实体现学生的主体地位，要通过有效的教育方式引领学生形成正确的思想观念，从而为学生成长为新型的适应社会发展的人才奠定基础。本文主要对新课改背景下农村高中班主任培养学生人文素养的情况进行分析研究，以期促进农村高中班主任教育工作质量的提升，推动农村教育工作的持续深入发展。

一、农村高中班主任教育工作中培养学生人文素养的现状研究

农村中学生作为一个特殊的群体，留守学生居多，班主任与学生在一起的时间较多，更应该时刻把他们放在心上，给予特殊关爱。班主任工作在提高农村中学生人文素养方面十分重要，班主任可以说是农村中学生的人生导师。……