王兴万

摘要：安全教育问题已成为当前困扰中小学正常教育工作开展的一个的难题，本文就中小学生安全教育课程资源的开发与利用，进行深入的研究与分析，结合相关的课程资源，在联系本地区的安全教育现状，提出相关的科学合理化建议与措施。保证小学生，可以安全健康的成长，也期望社会上的各界人士，都会对这一问题引起高度的重视，使学生在一个安全的环境中健康成长。

关键词：中小学;安全教育;课程资源

安全隐患时刻存在于学生身边，只有让学生去亲历、体验才能有效地提高学生的安全意识，使学生快乐健康地生活。因此合理地开发与应用安全教育综合实践活动课程资源，设计形式多样、内容丰富的安全教育主题活动不仅可以达到安全教育的目标，同时也可以充分发挥综合实践活动课程的特点和优势。

1小学安全教育的现状

学校是一个特殊的社会群体，所以对其安全教育的现状，关系着社会大环境的良性发展。但目前的小学安全教育，还有着一定的不足之处以及弊端。第一，在防溺水安全教育方面，小学并未开展相关方面的教育课程安排，所以每年都会有大量的小学生发生溺水的事故，这固然与家长的照顾有着直接的关系，但是这也反映出当前的小学教育，在安全课程资源开发方面，还存在着一定的问题;第二，在消防安全方面，因为教职员工的不慎，而引发的火灾也是不胜枚举;第三，食品安全，这方面更不必多说，食物中毒的发生频率要远远大于其他安全事故;第四，网络安全，主要是指小学生容易受到王网络上的不良信息所影响，进而做出一些过激的行为举动，如频繁的打架斗殴等;第五，在交通安全方面。中小学生在横穿马路的时候，被飞驰而来的车辆撞倒在地，后经抡救无效而死亡的事例不胜枚举。

2中小学安全教育课程资源的开发与利用

2.1防溺水安全

根据人教版课程标准教材的要求，需要针对安全教育课程资源，进行的有效的开发与利用，进而将防溺水安全课程放进课程标准之中。为了杜绝这类事故的再次发生，在小学教育的教材当中，加入了大量安全方面的内容。如针对溺水的相关防护知识，结合真实的溺水事件，向学生传达出安全的重要性。以某小学为例，由于该小学的附近便有一条的河流，每年都会有部分学生死于溺水，此类事故的频繁发生，使学校的声誉受到了极大的影响。但是通过防溺水安全课程的开发利用，在短时间内便产生了极大的效果，溺水事故发生的频率的大大降低，而且学生的安全意识的，也有了显著的提升。

2.2消防安全

学校的消防安全，对小学生的安全有着直接的影响。所以为了加强这方面的安全防护，学校积极开设了这方面的课程内容。而且教师会定期向学生传达一些消防安全方面的常识，并结合具体的实践，使学生可以更加重视消防安全的重要性。而且的学校的相关领导，会时不时的对校内的消防状况，进行细致的调查与研究，并对存在的问题，进行快速的解决。与此同时，还会定期带领学生查看学校的消防工具，并向他们讲述的消防工具的使用方式，如怎样使用消防栓、灭火器等。除此之外，在课程当中还会提到，当发生的消防事故时，需要采用哪种安全方式等，如火灾发生时，不要大生呼叫，尽量捂住口鼻，或是在身上撒一些水等，都可以保证自身到达安全的区域。

2.3食品安全

在人教版课程教材当中，已进行了详细的论述与说明。教师教学的过程当中，也会的联系实际发生的例子，对学生们进行悉心的指导与教育，从而使学生能够自发的对食物的种类进行区分，从而保证自身的安全。在开放利用这方面的课程资源时，需要联系自身的实际情况，如学校食堂的卫生条件是否良好，食材的来源是否正规，学校的饮用水是否达标等，因为这些因素的都对学生的身体健康，有着极大的影响。所以在课程教材内容当中，明确指出了食物的种类，以及哪些食物不可以直接食用等内容。通过这方面课程的资源的开发利用，极大的降低了食物中毒发生的概率，为学生的健康成长，营造了良好的校内环境。

2.4网络安全

由于小学生总是对新鲜的事物感兴趣，而且他们的学习能力又很强。所以当他们在接触网络之后，便会沉迷其中。当今是一个的信息大爆炸的被时代，网络上经常会出现一些少儿不宜的内容，由于缺少自制力，他们便会试着去模仿网络上的一些行为，如为了哥们儿义气，会与人大大出手，或是“占山为王”，要求其他小朋友要听自己的话等。为了防止这类情形的出现，学校响应国家的号召，以及人教版课标内容的要求，积极开发利用方面的课程资源。学校会定期聘请专业的辅导教师，对他们进行这方面的教育，指引他们建立正确的价值观，自觉抵制网络上的不良信息，并要求家长对学校的教学内容，进行你切的合作，严格控制他们的上网时间，而且需要随时督促的他们的学习。

2.5交通安全

通过上述的案分析，可以发现当前小学生的交通安全，已经引起社会各界人士的高度关注。所以学校应该积极开发这方面的课程资源，根据学生的认知特征，运用多样的教学手段，进行该方面的教育。例如可以采用海报、展板等方式，进行这方面的宣传教育，还可以通过知识抢答及演讲的方式，进行交通安全教育。而且当前的课程教材当中，都会对交通安全方面的标识，及如何安全乘坐交通工具等内容，进行细致的讲解和教学，从而使学生可以在交通安全方面，积累大量的知识及经验，当遇到突发状况时，可以快速的做出有效的举动，进而保证自身的安全。学校还应该定期对学生进行交通安全方面的培训，使他们在日常的生活中，能够正确的识别各种交通标志，并在危机的情况下，快速的进行自救。这些方式都对交通事故有效預防。

3结论

综上所述，随着国家教育投入力度的加强，使得人们真切的感受到，教育的重要性。特别是在中小学的安全教育方面，已经引起了的广泛的关注，所以对中小学安全教育课程资源的开发与利用，已经是大势所趋。虽然大部分中小学的硬件的设施，软件设施都的很好，但是在安全教育课程资源开发与利用方面，还有所不足。所以加快这方面的改革与创新，便显得尤为重要。而当前关于这方面的研究，主要是围绕防溺水安全、食物安全、消防安全、网络安全，以及道路交通安全等几个方面展开，而本文的研究也是围绕这五个方面进行。也期望通过本文的研究，可以对小学安全教育课程资源的开发与利用，提供一定的建设性意见，进而为小学生的健康成长，营造一个良好的内外部环境。

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