赵丽红

摘要：以应用型本科教育发展为方向，从计算机网络课程教学适应发展的角度，针对我校目前计算机网络课程的教学现状以及存在的问题，本文就课程内容、教学方法、教学手段和考核办法四方面进行了作详细地论述。通过对计算机网络课程教育教学改革进行研究探索，有利于提高计算机网络课程的教学质量和教学效果，对培养高素质的应用型人才有积极推动性。

关键词： 应用型;教学改革;计算机网络课程

中图分类号： TP393        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）04-0166-02

1 计算机网络课程教学现状及存在的问题

随着我国计算机和人工智能信息技术的飞速发展，高校更迫切地需要培养高素质应用型人才，而计算机网络的应用广泛，也使得掌握计算机网络课程知识和技术成为应用型人才的理论基础。目前我校开设的计算机网络课程内容主要包括TCP/IP协议模型（物理层、数据链路层、介质访问控制层、网络层、传输层和应用层），通过TCP/IP协议模式，逐层介绍了计算机网络基本的原理和实现技术。该课程对网络工程专业是专业核心课，在其他计算机专业是专业基础课，因此学好这门课程对计算机专业的学生来说至关重要，该课程已经在我校开设了多年，但随着网络技术的不断更新，计算机网络课程的许多问题也日益突出。

1）教学内容方面，理论内容占了大部分，而且部分内容较陈旧。计算机网络课程理论内容较多，主要介绍计算机网络的基本原理，学生不能理解这些抽象的原理，而教师在授课时，又没能形象地将这些抽象的原理转换为具体的学生可以感知的内容来讲解，从而使学生难以理解那些抽象的学习内容，久而久之导致部分学生对理论课程产生厌学情绪。……