胡婷

【摘要】在学校教育工作中，班级管理起到了至关重要的作用。教师是否能够有效的落实班级管理工作，将会直接决定学生的发展状态以及成长状态的好坏，也会关系到学校的教育成果。很多小学生都不具备较高的自我管理能力以及保护自身安全的能力，所以作为小学低年级的班主任，一定要做好全面的管理工作。

【关键词】小学教育;低年级班级管理;管理措施

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）04-0145-03

班级，是小学生日常学习中所在时间最长的一个地方。因此班主任的管理能力以及班级形成的管理氛围，会对小学生的思想以及行为习惯造成直接影响，对小学生日后的成长以及发展也会起到无法磨灭的作用。近年来，随着教育改革任务的全面切入，小学低年级的教师不仅要引导学生学习基础的启蒙知识，还要求教师注意培养学生良好的行为习惯以及班级管理，为小学生的茁壮成长奠定稳定基础。

一、发挥班主任的示范性功能

小学低年级的学生虽然不具有较高的自我管理能力，但却具有极强的模仿能力。他们会下意识地模仿自己身边的同学，所以，班主任作为一个与小学生接触最为密切的人，就一定要注意以身作则，为学生树立一个榜样。在低年级开学时期，班级中的各项事物都会比较烦琐复杂，那么作为班主任一定要亲力亲为，和学生共同开展一些班级管理工作。例如打扫卫生、介绍自己、设定班规等，让学生能够在这些琐事中，逐渐的亲近班主任，了解班主任，进而能够在之后的学习生活中信服班主任。……