李丽

【关键词】技能大赛;微课视频;音乐教学

探究新的教学模式时，教师还要根据自身的教育教学的水平、知识文化结构层次的水平、整体驾驭课堂能力的水平，选择符合自己的教学模式，在教学技能大赛的舞台上展示自我，不断提高自身的教学水平。

一、书法教学技能大赛“邀请”专家示范引领

书法是中国传统的文化当中最精髓的部分，书法文化传承了中华文明，所以书法课程引入课堂，受到了广大师生的热烈欢迎，也受够了许多家长的青睐。大家都认为书法引进课堂，是对学生进行传统文化教育的最好的方式。经过多年的教学实践，书法教师总结出了很好的教学经验，打造了一堂又一堂精彩的书法课堂教学。

书法教学，考验的是一个教师的综合水平，既考验教师的书法书写水平，又考验教师的文学素养水平。所以在教学技能大赛的时候，如果按照传统的教学模式，对于有些教师来说就是翻不过去的一个坎儿。因为有些教师书法书写水平不高，没办法给学生进行示范引领，当然在教学技能大赛的时候也就没办法取得良好的教学效果。既然传统的教学模式不适合有些教师，那么教师就要采取新的教学模式为自己的教学技能大赛增光添彩。

二、音乐教学中运用化整为零的教学模式提高课堂教学效率

一般情况下，音乐课的教学常见的模式是：教师领唱，学生跟着唱，直到学生学会为止。如果在教学技能大赛时大家都采用这种教学模式，那就不能彰显音乐教师的教学风格，也体现不出音乐教师的音乐水平。……