程和平

摘要：随着高考改革的不断深化，新教材已经正式使用。如今，新的高考内容对于学生的学科素养和综合能力提出了更高的要求。对于各高中来说，是机遇也是挑战。宣城市第二中学基于自身教学条件和管理制度，积极组织教研活动，号召教师钻研新教材。为迎接新高考，大胆进行课堂改革，希望摸索出适合于未来发展的道路。

关键词：新课程 新高考 新教材

2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。同年，教育部等有关部委公布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》等4个配套政策，明确提出了“全科覆盖”“分类考察”“不分文理”“两次机会”“自选三门”等措施。安徽省2020年秋，高一年级正式使用新教材。针对此类情况，我校积极解读文件，加大调研，积极探索，以适应新教材、新高考改革所带来的变化。

一、对新教材的探索

为了让全体教师熟悉新教材，把握新教材，我校积极开展了各类教研活动，具体包括：全员培训，资源收集，骨干学习，课例研讨，全面展示。

（一）全员培训

新教材对每位高一教师来说都是陌生的。为了让全体教师了解新教材的特点，我校在高考结束后，就开始筹备新教材的培训工作，提前为每位教师配备了新教材，号召全体教师提前自行研读新教材。8月上旬，学校借助线上学习的方式，开展了全体教师新教材培训活动。线上集中和分散培训相结合，线下备课组研讨与交流，全体教师初步了解了新教材。……