任美娟

[摘 要]道德与法治是一门综合性较强的课程，它以学生品德修养、规则意识等为培养目标，在学生核心素养的培养中具有十分重要的作用。基于此，小学道德与法治教师应当充分利用学科优势，加强基础教学，提升学生道德品质;创设教学情境，注重学生自主发展;制定合理制度，培养学生规则意识;进行游戏教学，促进学生身心健康。

[关键词]道德与法治;核心素养;策略

[中图分类号] G623.15[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）06-0067-02

小学阶段是学生步入学校学习的初期，是十分重要的发展阶段，因为学生接受了何种教育就会成为何种人。我国非常重视对学生的教育。现阶段，学生核心素养的培养和提升已经成为教学的主要目标，而道德与法治正是一门培养学生良好品德、素质的课程。为了紧跟时代的发展步伐，教师应当结合实际情况制定相应的教学策略，以取得理想的教学效果。

一、加强基础教学，提升道德品质

道德与法治教材大部分内容和学生的生活有较为紧密的联系，在学生的言谈举止中有鲜明的体现。在现阶段的道德与法治教学中，有部分教师的教学脱离学生的生活，将教学重点放在道德与法治内容的讲解上，忽视学生道德素养的培养。这样虽然可以让学生掌握一定的道德与法治知识，但是他们不能在实际生活中有效运用。为了切实改善这一现象，教师在道德与法治教学中应当强化基础教学，有意识地培养学生形成良好的道德素养。……