韩晓群

摘  要：随着新课改和素质教育理念的不断推进和推广普及，教师积极响应时代的号召积极探索教育教学模式的，不断提高自己树立正确的学生观教师观等提高师德修养，尊重学生的主体地位发挥积极性。小学阶段是学生学习的起步阶段，数学学科在小学中的重要性以及本身学习其对于主体提出的要求与能力，在无形中都给学生造成了打击，降低了学生的信心从而失去了学习数学耐性和兴趣，面对这种情况，激励策略便突出而又重要，其运用在小学数学教育教学中具有关键性的作用。

关键词：激励策略;小学数学;教育教学

分类号：G623.5

引言：激励策略在学生出现低落的情况时可使学生全面认识自己，提高学生的学习自信心，在一定程度上起到了扬长避短的作用。小学数学学科本身的逻辑性对于部分学生来讲便是一道难题，这时候激励策略的有效运用对于学生便产生了积极影响，对于他们的身心发展都起到了积极影响。因此，探索激励策略在小学教学中的应用具有现实意义。

一、激励策略的重要性

小学阶段是学生学习知识发展能力的起始阶段，同时也是形成各项能力的重要时期。由于小学生年龄性格的特点，小学数学学科对于他们来说是一道难题，一些同学见到数学便抓耳挠腮，成绩也随之低下。激励策略有利于提高他们的自信心，同时结合学生具体情况，结合现实问题，进行有效的辅导。在辅导……