周少微

摘要：新课改的背景下，初中班主任工作不仅仅是指简单的处理班级事务，组织学生参加学校活动进行班级管理等，更要对学生进行德育工作，对于初中生的思想情感的培养，道德品质的塑造等要发挥作用。采用积极心理学的方式应用于初中班主任的工作上，将心理学应用于日常的教育教学中，正确的引领学生形成健康的心理条件。

关键词：初中班主任;班级管理;积极心理学

班主任这一角色非常重要，是学生们生活学习上的引领者，更是思想健康上的熏陶者，以往的初中班主任对于学生的德育工作，主要是讲解学校的规章制度和课本的思想政治理论知识等，或多或少都忽略了学生真正的思想情感，没能真正的满足学生思想情感的表达和发泄。因此，初中班主任将积极心理学应用到班主任工作中，更好地培养学生健全的人格，引导学生健康茁壮的成长学习。

1.应用积极心理学的意义

初中班主任工作不仅要做好班级管理的相关常规工作，更要兼顾到学生的学习成绩，身心健康等综合方面发展。采用积极心理学方式，从学生的心理出发，引导学生积极的面对学习和生活。随着社会的不断发展，信息技术涌入人们的日常生活，不仅作为大人，学生们也受到影响。对于处于青春期的初中生们来说，正是叛逆，敏感，张扬，不成熟的时期，自己本身就缺乏耐力和学习的积极性，在接触了电子产品之后，更是被其吸引无心学习，严重的影响了学生的正常生活。……