赵海萍

摘要：高考英语是一项重要的考查测试，在历年高考改革中，英语学科的完形填空题型经考不衰，可是考生们在这道题的得分率上向来不高，纵观往年英语高考题型，还是很有必要分析测试，它不仅考查学生最基本的词汇掌握程度，也考查了学生的综合理解能力以及分析能力，然而在这类题型上学生们却是头疼不已，得分并不乐观， 因此本文结合近十年高考真题完形填空的命题规律，从题型认知、真题分析、教学启示三个方面来探讨，以期有所收获。

关键词：高考英语;完形填空;命题规律;真题分析;词汇教学

一、题型认知

完形填空主要是根据格式塔心理学，即补全心 理而设计的。它是通过将该心理学应用于语言现 象 ，使 人 们 利 用 自 然 语 言 的 语 言 羡 余 现 象（redundancy），将不完整的语言补全而设计出来的题型。[1]完形填空题检验学生是否能够从不完整结构，甚至非显性结构中，建构完整结构的能力，是一种获取信息、分析信息、处理信息、运用信息，最终完成系统建构的能力。早在十多年前完形填空就被专家判定是最有区分度的试题，且具有智商测验功能。而高考英语的完形填空题型，主要 考查学生运用语言的能力，在给定的语境中，选择恰当语词，准确表达语义，建构语篇完整语义结构的能力。即：先要认识所给的词，然后基于语句层面、语句之间、段落与整个语篇的语境，判断在这个语篇中该选哪个词。设题多以考查实词为主，虚词为辅，其中动词为重。……