余平

摘要：随着教育的不断改革，小学数学的教学方法也在不断的进行优化。在众多的数学教学方法中，分层教学是很有效的一种教学方法，它能够根据学生的自身情况展开相应的教学，从而达到因材施教的目的。因此，本文就以因材施教视域下分层教学在小学数学教学中的应用为重点开展相关的探讨。

关键词：因材施教;分层教学法;小学数学

引言

分层教学又被称为分组教学，主要是以学生为主体开展进行相应的教学活动。每个人是不同的，每个学生的学习能力也是不同的，在传统教学中，对于学生的教学大多都是以统一的知识传授为主，没有对不同学习能力的学生进行有针对性的教学，使一些学习能力差的学生学习兴趣和积极性降低，加大了学生成绩之间的差距，影响教学的整体效果。因此，老师在教学中要努力打破学生之间的差距，让学习能力差的学生可以提升学习的兴趣，提高其自信心，全面的提高其学习的能力[1]。

一、分层教学的要求

（一）因材施教，科学分层

在数学教学中，分层教学开展时要能对学生的智能、实际的学习水平、学习能力以及学生其他科目的学习情况等进行综合的判别后在展开分层教学。对于学生的分层可以以后、中、前这三个阶段来划分，在具体的学习中可以让前帮后、好帮差，从而提升其学习的能力，激发学习兴趣，切实的做到因材施教，使每一个学生都可以得到好的知识学习体验，进一步提升教学的效果。……