李登秀

摘 要：小学是学生们心理健康发展的关键时期，在这一时期内促进小学生健康心理的形成尤为重要。而在具体的心理健康教学工作中，班主任发挥着不容忽视的重要作用。班主任作为整个班级中的领导者和组织者，在对学生进行心理健康教育工作中肩负着重要的责任。故结合小学生身心发展特点，探讨班主任管理工作中开展心理健康教育的策略，以供各位同仁参考与借鉴。

关键词：小学班主任;管理工作;心理健康教育;策略

现代教育的蓬勃发展不仅要求教师要成为人类文化发展的传递者，更要成为学生心理健康教育的塑造者。班主任作为与学生接触最频繁的师长，是对学生进行心理健康教育的主要承担者。因此，应将对学生们的心理健康教育渗透到班主任日常管理工作中，利用班主任管理工作中的优势，遵循小学生心理特征，因势利导地促进小学生的心理健康成长，进而满足新课程改革过程中的基本要求。

一、心理健康环境创设

德国著名的社会科学家和哲学家卡尔·马克思曾说：“人类创造环境，环境改变人。”这句话简单地概括了人与环境之间的关系，强调了环境对人类发展的重要作用。与此同时，有心理学研究表明：心理健康环境是小学生心理发展与道德品质形成的主要因素之一，而环境氛围好的班集体，学生们的言谈举止和行为表现潜移默化地就会受到环境的影响，其思想行为和精神面貌也会自然而然地融入环境之中。……