苏明 陈省平 刘亚婷

[摘 要] 围绕新时期课程育人的新要求，在中山大学的整体安排和推进下，聚焦海洋科学专业课程的实际情况和具体要求，海洋科学学院实施课程思政教学改革“三步走”战略。以海洋科学专业核心课程为依托，面向专业所有学生，开发利用相关课程的思想政治教育资源，以充分发挥课程蕴含的思想政治教育功能。从“爱国主义与家国情怀”“国家安全与权益维护”“海洋强国与‘一带一路”“文化传承与工匠精神”“生态文明与青山绿水”等多角度，激发学生至诚报国、投身海洋的理想追求。

[关键词] 海洋科学;课程思政;教学探索

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）01-0001-04     [收稿日期] 2020-06-22

2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”并强调“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收”。“盐”这个新鲜而又生动的比喻含义深刻、蕴意丰富，对加强和改进高校思想政治工作有着深远的启发意义和鲜活的现实意义，对推进课程思政教学改革也提出了新的要求，指明了方向，提供了遵循。《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。……