季艳梅

摘   要：修改语病，在小学语文科目中，是比较常见和重要的一项教学内容，考试中作为重点题型不可忽略，如果小学生能够掌握修改病句的方法，就可以在写作文的造句过程中避免或者减少错误。同时还能改正自己文章中经常出现的语病问题，对今后的写作很有帮助。

关键词：语病;小学语文;教学方法

在小学语文的教学过程中，修改语病是一项必不可少的内容，要求学生能够在打好字、词、句的基础上，对语言的理解和逻辑思维有一定的认识，但是由于小学生年级段对生活和事物的认识发育还不完善，所以经常会导致在写作的过程中出现错别字和错误的读音，也容易出现易混的字形，从而很多孩子都为病句的修改问题而感到头头疼，因此在日常的教学过程中，要培养学生们的语言文字修改语病的能力是很重要的。

一、小学语文“修改语病”的类型

语病类型复杂多样，五花八门。但是还是有规律可循的，类型还是能够总结的。

1、成分残缺，一句话中缺少主要的成分，表达的意思不明确不完整。

比如：哥哥最喜欢打篮球和足球。应改成“足球”前添加“踢”语义才完整。

2、用词不当，由于所用的词语对句子解释不清楚，或者词语的意思，褒贬方面用词不当，还有一些关联词或者近义词，由于搭配不当而导致病句。

例如：我日夜希望的生日，终于来到了。这里应该把“希望”改为“盼望”由于近义词搭配不当而产生的病句。

3、词语搭配不当，在在遣词造句的过程中。……