【摘要】英语名著阅读实践学习活动的有效落实，不仅能全面提高学生的课外阅读量，拓展学科见识视野，同时也能帮助学生构建丰富多彩的精神文化世界，为往后的英语阅读深层次学习奠定扎实基础。然而，在实际的名著阅读课堂教学过程中，仍然存在着一定的问题和不足之处。而初中阶段中的部分英语教师，由于其自身对名著阅读教学的不重视，导致整个阅读教学过程流于形式，与实际不符，无法切实达到相应的素质文化教育发展要求。本文正是基于以上内容，针对素质文化教育发展趋势下的初中英语课堂教学活动进行详细分析与探讨，并对如何将英语名著阅读教学有效应用其中展开综合论述。

【关键词】初中英语;名著阅读;课堂教学;实践策略

【作者简介】蔡玉佳，江苏省扬州市田家炳实验中学。

一、进行英语名著阅读指导教学活动的意义所在

1. 有效务实学生的英语阅读基础能力。当初中阶段的学生正式接触课外名著阅读书籍的时候，由于所接触的基本上都是新知识、新内容，学生难免会碰到一些难以理解的词匯或者语句，从而对整个阅读活动造成一定的阻碍。而这个时候，初中英语教师，可以积极引导学生借助英语字典、网络学习工具等，来针对名著书籍中所涉及的难点知识进行查阅、分析，并同时了解其中的内涵本质，从而在阅读学习工具的帮助下，解决阅读所遇到的困难。为了进一步务实学生基础阅读能力的有效发展打下坚实基础。……