【摘要】“课程思政”对人才培养和课程教学提出了新目标，将“知识传授、能力培养、素质提升和价值引领”四者有机结合，立德树人，扎实树立“全人教育”目标。“产出导向法”（POA）是由文秋芳教授创立的具有中国特色的外语教学法。笔者以《综合英语》课程某一单元为例，将课程思政与POA有机融合，旨在为英语专业课程思政设计提供可行思路。

【关键词】产出导向法;综合英语;课程思政教学

【作者简介】胡莉（1982-），女，汉族，重庆人，成都锦城学院外国语学院，讲师，文学学士，研究方向：英美文学，英语教学。

【基金项目】本文系2021年成都锦城学院校级课题“课程思政视角下英语专业教学改革与实践——以《综合英语》为例”（课题编号：2021JCKY0035）的研究成果。

一、引言

2016年12月，在全国高校思想政治工作会议中，习近平总书记明确提出：“要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”《高等学校课程思政指导纲要》中明确指出：“立德树人”是高等教育的根本任务，课程思政是落实“立德树人根本任务的战略举措”，将价值引领寓于知识传授与能力培养之中，做到育才和育人相结合。基于“立德树人”的教育目标，本文笔者以《综合英语》课程为例，通过思政教育的应用来探讨英语专业课程思政教育的融入。

二、《综合英语》课程思政的重要性

《综合英语》课程在传授基础语言知识的基础上，重点培养学生听、说、读、写、译五大语言技能。该课程选用的素材内容包含国外文化、社会、历史、政治和经济等人文知识。……