龙闵会

摘   要：良好的语言表达能力对于学好物理知识具有十分重要的作用。未来社会对人才能力的要求越来越高，学生只有具备较强的综合素质，才能顺利适应未来社会对人才的需求。教师在开展物理实验教学时，也要注重对学生语言表达能力的培养，确保学生在实验探究的过程中，也能不断提升自己的综合素质。

关键词：初中物理;语言表达能力;课堂教学;培养

培养学生的语言表达能力有助于增强学生的物理思维，深化学生对物理概念知识的理解与吸收，加速学生对知识的迁移和转化，提高学生对知识的实际运用能力。因此，教师在开展物理实验教学时，要注重对学生物理语言表达能力的培养，从助力学生长远发展的角度出发，开展多元化的实验探究活动，让学生在丰富多样的活动中，语言能力得到全方位训练。在开展教学活动时，教师要充分凸显学生学习地位，鼓励学生在活动中自主探究、踊跃表达，构建更加高效的物理实验教学课堂。本文针对初中物理教师如何在实验探究过程中有效培养学生的语言表达能力，进行以下具体分析。

一、利用提问设疑，引发学生主动猜想

要有效培养学生的语言表达能力，教师首先要激发学生开口表达的欲望。通过设置教学情境，在情境中利用提问设疑的教学形式，能够有效激发学生的主动猜想，让学生在好奇心的驱使下积极主动开口表达。例如，在学习《密度》时，为了让学生对知识更加充满好奇，并能够主动思考和回答教师提出的问题，教师在上课前，先问同学们一个问题，大家知道有哪些物体的密度能够改变吗？……