刘莎

摘   要：随着我国教育的不断变革，我国相关教育部门对学生们数学的学习情况越来越重视。现阶段网络的飞速发展，学生们对数学史的了解越来越少。本文主要围绕高中数学课堂教学融入数学史的意义和作用展开分析。

关键词：高中数学;数学史;意义;作用

数学是人们学习过程中一项重要的学习内容， 对学生们的发展具有重要的影响。我国科技水平飞速发展，从而对数学的研究也越来越深入，尤其是对数学史的研究。但是在实际教学过程中，对数学史的教学内容却很少，因此本文主要研究在高中数学课堂教学中融入数学史的意义及作用。

1.高中数学课堂融入数学史的意义

1.1科学意义

任何学科都有其自己的发展历程，在历史上，科学本身有其独特的现实性与历史性。现实性具体体现在现今人们对历史科学方法的传承与借鉴方面。在当今时代，人们所进行的科学研究从某种角度看可以说是对历史上的科学做进一步的延伸，或者可以说是为了解决历史科学所留下的疑难问题，由此可看出历史和科学密不可分。数学这门学科有着非常古老的历史，相比较于自然科学，数学科学更可以看作是一种积累性的学科，在数学领域所发现的方法与概念都可以作为理论知识传给下一代。例如，现如今我们熟知的四则运算法则，此外，还有哥德巴赫猜想、欧拉定理、费马大定理等都是人们从古至今一直所研究的问题。国际上有众多杰出的数学家，他们丰厚的数学文化底蕴以及他们所研究出的历史难题、伟大定理等至今仍为我们所用。……