邱燕青

摘   要：写话教学是小学语文课堂上的重要教学活动，做好写话教学，能够有效提高学生的语言表达能力，为学生之后进行写作练习铺垫基础。在现阶段的语文课堂上，教师应当尊重学习的学习规律，引导学生进行有效的积累，并积极地利用教材组织学生进行写话，以便学生在邂逅“写话”中，感受别样精彩。

关键词：写话;小学语文;积累

语文课程标准中指出，教师应当激发学生对生活的热爱之情，引导学生对生活现象进行观察，并让学生产生练笔的欲望。在语文课堂上，教师也要主动地构建写话练习活动，让学生拥有练笔的机会，使学生可以使用自己的语言表达自己的所见所感。此外，教师也要认识到写话教学并非一蹴而就的，因此，教师应当坚持不懈地创新写话教学的方式，并在语文课堂上进行实践，以便在不断积累教育经验中，形成完善的写话教育体系，逐步促进学生写话能力的成长。

一、有效积累，形成写话素材

写话是一种将思想变为书面文字的过程，而丰富的素材积累，能够让学生更加顺畅地开展写话活动，使学生精准地表达自己的所思所想。此外，叶圣陶先生也曾经提出写话要靠积累的言论，可见，平时的素材积累，对培养学生的写话能力具有重要的意义。所以，在对学生进行写话指导时，教师也要鼓励学生在日常生活中进行积累，使学生养成良好的写话习惯，以便在進行写话练习时，能够“有话可说”

例如，学生大多数的时间是在校园中度过的，许多的生活经验也来源于校园，在每天的校园生活中，学生也会观察到不同的现象，发生不同的故事。……