李霞

摘  要：立德树人是当下教育的重要教学方向之一。德育工作是所有教育阶段的重点，德育是所有教育的基础，中国的古话“先做人，再做事”彰显着中华民族优良的德育传承。学校德育工作正在完善和发展，在小学的实际教学过程中，小学班主任是小学生的引路人，在小学德育的实践落地上，小学班主任的作用更加凸显。小学班主任的德育效能直接或者间接地影响着小学生的德育成长。

关键词：小学班主任;德育;对策

一、研究缘起

进入21世纪以来，各方面的飞速发展给我们传统的价值取向造成了一定的冲击，一些不好的价值取向也随着外来价值观一并进入我们国家，给青少年的价值选择造成了一定的困扰，我们欢迎多元化的价值与文化共存，但也希望青少年能够具有辨别善恶的基本能力。针对这一现象，国务院和教育部先后颁发了四项指导意见来促进大、中、小学进一步加强德育教育。小学生正处于各种价值观形成的启蒙阶段，缺乏一定的辨别能力，而且容易受社会上奢靡、权钱思想的影响，我们不希望学生从小就接触不良的社会风气，而是教导学生正确有序地树立健康的人生观和价值观，基于以上原因，小学德育工作的效能提升就非常重要，而班主任是学生除思想品德课程外在学习和生活中最好的德育老师，从班主任工作层面出发探讨德育的效能能更加有效地提高小学校园德育工作的成效。

二、小学班主任工作的德育效能概述