韩英凡

摘 要：核心素养对于学科教学是必不可少的，尤其对于化学学科的教學而言，核心素养起着非常重要的指引作用。因为化学作为非常基础的一种科学学科，它的学习不仅仅是丰富学生的科学知识，更是为了提升学生的动手实践能力，提升学生的探索欲和学习欲。初中化学教学具有一定的不同，因为此时的化学教学需要为学生形成基础的化学学科体系，同时还需要调动学生的学习兴趣。因此本文立足化学教学中的核心素养，对其化学教学核心素养的生活化策略进行了一定的阐释，希望能够促进初中化学教学的发展。

关键词：初中化学;核心素养;教学策略

随着素质教育进程的不断推进，实现教学的生活化有很重要的意义，因为教学如果脱离了实际生活则失去了教学的初衷。初中化学教学处于学生对化学学科进行建立地基的阶段，因此初中化学教师在教学的过程中必须不断提升学生的兴趣。这就需要不断加强教学的生活化特性，因为一旦学生所学知识与生活脱节，则会导致学生产生“无用论”的想法，因此也就不能进一步提升学生的学习积极性和学习主动性。因此在化学教学时，应该致力于确保学生的学习与生活相关，然后完成对学生化学核心素养的培养，让学生不仅学会理论知识，更加提升学生的思维能力和实践能力，从而让学生在生活化的教学环境中加深对化学的理解。

一、传统化学教学中缺失生活化的弊端