黄进

摘   要：小学生的性格天真烂漫，富有想象力，对世间万物都充满了好奇和兴趣，教师在实际教学过程中完全可以利用与小学生身心发展规律、认知发展规律极其相符的故事教学法进行教学，这有助于充分调动学生的学习积极性和主动性，从而最大程度的集中小学生的学习注意力，提高学生的语文教学效率。本文将通过分析目前小学语文教学过程中存在的问题，提出故事教学法于小学语文教学高度契合的理由和具体实施措施。

关键词：故事教学法;小学语文;教学效率;问题;措施

语文的学习对于学生表达能力的形成、思想感情的培养、逻辑思维能力培养、读写能力的培养大有裨益，但值得注意的一点是，语文学习过程中的很多东西其实也是非常抽象的，但小学生们的思维比较直观，这就导致他们对部分知识难以做到融会贯通，举一反三。所以，与小学生身心发展和认知发展规律极其契合的故事教学法值得被各位语文教师重用。故事教学法的优点在于：情节一般都跌宕起伏，人物个性鲜明。在小学语文教学中大量使用该教学方法，对小学生思想感情的形成、故事架构的建立大有好处。而且，巧妙的运用这些情节曲折离奇的名人故事，还能起到激励学生的作用，从而提高学生的语文素养。基于此，小学语文教师应该以语文教材为根本，进行“深耕细作”，引领学生欣赏教材中的有关故事情节、人物性格，从而达到提升小学语文教学效率的作用。……