杨志

一、语文教育及创新能力的基本概括

（一）新时代背景下语文教育的新目标

在新时代的背景下，为了适应不断变化的社会对于新型人才的需求，国家出台了《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》等一系列相关政策指导教育教学体制改革。培育学生的综合素质是这一轮改革的围绕中心，而创新能力又是综合素质的核心体现。创新能力指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物（包括产品、方法、元素、路径、环境），并能获得一定有益效果的行为。小学生虽然年纪较小，但是确实幼儿天性最集中具备的年龄段，有许多天马行空的想法，而这些都是创新的源头，我们要做的就是发现并鼓励这一创新思维的苗头，并且以科学的方法加以积极引导，使之具备完整的创新思维，并为其进一步成为具备综合素质的新型人才奠定基础。

（二）创新能力与语文教育的联系

小学语文教育的目的就是发掘并培养学生的语言天赋，并培养儿童活泼开朗的个性，乐于沟通的习惯，促进幼儿身心健康发展。我们要做的就是将二者有机的联系起来，通过小学语文教育，让儿童在课堂中学习语文得过程中培养其创新能力，包括创新发现能力、创新学习能力、创新记忆能力甚至是创新沟通能力。语文不仅是将幼儿和世界连接的桥梁更是让幼儿具备世界视野、将幼儿送向创新大门的最佳途径。……