摘 要 运用科学知识图谱分析软件CiteSpaceⅤ，对1989-2020年中国知网数据库中职业教育治理的相关文献，就发文年份、作者、机构、关键词等多个维度进行了可视化分析。发现职业教育治理研究大致分为两个阶段，即1989-2013年的职业教育治理研究的初始期和2014年之后的职业教育治理的抬升期。第一阶段年发文量比较少，研究主题比较分散。第二阶段的论文发文量增长较快，并相對聚焦于校企合作、高职教育、职教集团、治理结构、双高计划、乡村振兴等问题，但研究者和研究机构形成的合作网络密度比较低。建议今后在聚焦改革发展主题、建立合作研究机制、改进研究方法和加强国际比较研究上下功夫，以提升研究质量和服务决策水平。

关键词 职业教育治理;可视化分析;知识图谱;研究综述

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）02-0074-07

十八届三中全会首次提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”[1]。“治理”作为一种新理念开始引起人们广泛关注，在公共管理领域逐渐推广开来。治理理论作为一种新的范式，主张政府、社会组织、市场、公民个人等主体通过沟通、协商、谈判等方式对公共事务进行管理，解决公共产品和公共服务供给的方式与体制问题，倡导各相关主体共同生产公共产品或提供公共服务、共同承担相应责任[2]。职业教育活动连接教育和经济社会，涉及学校教育和各种培训，实施主体多元、涵盖要素众多、治理模式多样，这种公共产品有着比较复杂的治理体系，因而成为近年来职业教育研究的一个热点。……