王麟 苏铁青 卢芳芳

摘要：在课程思政教育大背景下，专业课程是课程思政建设的基本载体。本文结合包装材料学课程的教学内容和教学目标，基于BOPPPS教学模式，以塑料薄膜的阻隔性为例，对包装材料学教学设计中如何融入思政元素进行有益探索，也为更多的理工类专业课的课程思政提供了思路和经验。

关键词：包装材料学；课程思政；BOPPPS教学模式；教学设计

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1400 （2021） 01-0044-04

基金项目：国家自然科学基金（21905079），河南牧业经济学院2020年度“课程思政”专项教育教学改革研究项目（KCSZ-202008），河南牧业经济学院博士科研启动资金资助。

Teaching Design and Exploration of Packaging Materials with Ideological Education Elements： The Barrier Property of Plastic Film as An Example

WANG Lin， SU Tie-qing， LU Fang-fang（Henan University of Animal Husbandry and Economy， School of Packaging and Printing Engineering， Henan Zhengzhou 450046， China）

Abstract： Under the background of ideological education， professional courses are the basic carrier of ideological education. Combined with the teaching content and teaching objectives of packaging materials， based on the BOPPPS teaching mode， taking the barrier of plastic film as an example， this paper makes useful exploration of how to integrate ideological education elements into the teaching design of packaging materials， and provides ideas and experience for more courses of science and engineering.

Keywords： packaging material； ideological education； BOPPPS teaching mode； teaching design

教育強则国家强，人才兴则民族兴，高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育的地位和作用不可忽视[1]。高等教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《十九大报告》中提出我国高等教育要落实立德树人这一根本任务，要坚持在课堂教学主渠道中落实育人理念，落实所有教师育人职责，通过发掘各类课程的思政教育资源，发挥所有课程育人功能。2020年5月教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中要求理工类专业课程要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。

《包装材料学》是包装工程专业重要的专业核心课，主要讲解纸、塑料、金属、复合材料等包装材料的结构、性能与应用之间的内在联系与相互作用。……