摘 要 实践教学改革和发展是职业教育领域的焦点问题。实习作为实践教学的主要形式，其教学管理是一个复杂、开放和动态的系统工程。以系统科学为理论基础，把实习管理体系划分为目标管理、运行管理、资源管理、安全管理和评价管理5个子系统。以校企双方的利益与责任为目标导向，通过搭建协同创新平台，推动实践教学师资、场地和信息等资源要素有效配置，利用信息系统实施信息化双线并行全过程运行管理，并突出安全管理和学生质量评价管理，构建契合粤港澳大湾区经济发展和人才培养需求的高水平现代实习管理体系。

关键词 职业院校;实习管理;校企合作;实践教学

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）02-0015-04

职业院校学生实习是实现职业教育人才培养目标，增强学生专业技能、职业精神和创新创业能力的重要路径，是工学结合人才培养模式的核心部分，与课堂教学等其他环节和部分有机衔接、相互促进，具有同等重要地位。由于实习是一项综合性很强的校外教学生产实践活动，相比于日常的课堂教学，学生身份、学习场所、学习时间和学习内容都发生了深刻变化，同时企业参与实习管理意愿不强、实习生较多与实习资源不足、实习形式多样与管理形式单一、安全风险较多与安全意识不足等问题突出，如何加強实习的组织与管理，成为职业教育管理者的一个难题[1]。

深圳信息职业技术学院（以下简称“学校”）在长期的研究与实践过程中，通过搭建协同创新平台，推动师资、场地和信息等资源要素有效配置，并通过信息化手段实施双线并行全过程运行管理，取得了良好的实习教学管理效果。……