张延宽

摘 要：“互联网+教育”背景下的教学语文课堂教学就是教师针对不同教学内容，在网络环境下通过多媒体教学手段来完成教学任务的一种教学策略。学生在教师的引导下可以在网络环境下搜索知识、在线问答、交流探究，从而实现自主合作、自主探究的师生互动、生生互动学习，以此来转变小学语文教与学的传统教学模式。

关键词：互联网+教育;小学语文;教与学

在“互联网+教育”发展的新时代，各级各类学校的教师都应紧跟时代发展的步伐，在传统教学的基础上转变教学行为。在教学中要广泛应用课件、视频、微课、慕课等多种现代化教学手段，提高课堂教学效率。同时教师还要通过多渠道引导学生应用信息技术手段，培养学生在互联网上获取知识的能力，提高学生多样化的思维模式，提升学生的学习能力。作为小学语文教师，要积极应对新时代的现代化教学挑战，将现代化教学手段不断融入到课堂教学中。不断转变教师的育人观念、教学组织、教学模式、评价手段以及从教行为。并通过信息技术教学手段为学生创设课堂师生活动、师生活动情境，广泛应用信息化教学空间，转变学生的学习行为，提高学生自主学习、不断探究的创新意识和学习能力。

一、“互联网+教育”背景下教师教学行为的转变

1.构建民主和谐的师生关系。在传统小学语文教学中，教师是课堂的主宰者，无论是教学目标的确定、教学内容的选择，还是课堂活动的组织、教学策略的实施都以教师的思想为准，学生只能被动地参与课堂教学活动、死板地接受知识。……