麦就江

摘 要：数学教学的根部目的在于让学生具备问题分析、解决能力，但传统的数学课堂教学活动的传统性与单一性严重影响了教学效率。本文将不同方面着手，探究强化小学高年段数学教学效率的有效策略。

关键词：高年段;小学数学;多媒体

在我国教学体系中，数学是重要的基础课程，对学生后续的学习与工作起着重要的推动作用。基于此，围绕如何提高小学高年级数学课堂教学效率进行探究具有重要意义。

1.发挥多媒体技术优势

小学生正处于初级发展阶段，普遍不具有较强的学习能力。基于此，国内大多数小学在确立教学目标或制定教学内容时，应着重于打好学生基础。在上述背景下，数学教师应更加注重调动小学生的探究欲望与学习兴趣。近些年，互联网技术的飞速发展为传统教学模式的变革与创新提供了有力支持，教师可融合视频、图片等教学资源与多媒体技术开展教学活动，引导小学生深刻、直观地认知教学内容，切实增强教学效率。同时，小学生也可依托互联网技术与多媒体设备，拓展教学内容，开拓自身意见，切实增强整体的学习效果。

通过应用多媒体设备开展数学教学活动，有助于取得事半功倍的教学效果。例如，在围绕《旋转、平移与轴对称》单元进行教学时，教师可借助多媒体设备从互联网中收集、整理有关资料，将图形旋转、平移的运动过程客观展现给学生，帮助小学生深入理解教学内容。……