王晓燕

【摘要】近年来，语文高考内容更注重对学生能力的考查，因此语文教学要摆脱传统应试教育的模式。如何让学生利用语文教材及有限的课堂学习时间，对语文知识进行规范、系统的理解和掌握，成为现阶段教师需要思考和研究的重点。文章就案例教学法在高中语文教学中的应用优势及有效应用策略进行了分析和探讨。

【关键词】语文案例教学;高中语文教学;语文考试

一、引言

在高中教学中，语文课堂教学所包括的内容较多，有阅读理解、写作，包括小说、文言文，还包括不少诗歌，需要学生对教材内容以及作者思想感情进行理解和领悟，否则无法进行更深入的了解。这是高中语文与其他课程的差异所在。面对高中语文课程的特殊性，教师需要采用不同的教学方法，提高教学效果，同时保持学生的学习兴趣。因此案例教学法在高中语文课堂中得到广泛的实践应用。

二、案例教学法概述

案例教学主要是在实际教学中结合相关案例组织教学活动。这种教学方法最初应用于商业管理课程，通过引入真实情景或案件，有利于学生积极参与课堂讨论。相关研究证明，此教学方法具有教学价值，从而得到广泛的推广和应用[1]。但在实际教学中，由于案例问题没有绝对正确或绝对错误的解决方法，因此教师需要充分发挥学生的主体作用，自己则扮演组织者、引导者和鼓励者的角色，使学生积极参与讨论和总结。案例教学法是对传统教学方法的改进和创新，对教师的专业能力和综合素养提出了更高的要求。……