邱红霞

【摘要】研究主要针对微课在小学教学中的应用优势进行了分析，并细化探讨了小学微课的设计及制作流程，最后提出了通过合理设置微课应用时机，优化微课内容选择，优化微课听评课活动，构建家校异步式教学配合体系等，增强微课在小学教学中的应用有效性，以期为各小学教学提供良好参照。

【关键词】微课;小学教学;家校合作

【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“微课在小学教学中有效应用的实践研究”（课题立项号：GS〔2019〕GHB1814）研究成果。

随着信息技术、在线教学模式的普及，微课逐渐成为一种主流教学方法。目前，这种教学方法在小学教学中得到了一定普及。结合实际应用状况来看，虽然多数小学教师均能够按照微课教学法的应用要求制作微课视频，并开展微课教学，但部分教师并未充分发挥出微课的优势，导致小学教学有效性不足。鉴于微课的重要作用，探讨微课有效应用的措施具有一定的必要性。

一、微课在小学教学中的应用优势

（一）丰富教学资源类型

在小学教学中，传统教学方法主要是利用文字形式的教学资料开展教学。而引入微课教学后，可有效拓展小学阶段的教学资源类型，为学生提供丰富的视频资源。微课可以提供丰富的教学资源，改变由于长期采用同类型教学资源引发的学生兴趣不足的问题。

（二）契合学生要求

小学阶段的学生具有注意力集中时间短，分散频率高等特征。……